PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

Es el estudio de  los fundamentos pedagógicos desde la caracterización y dinámica que genera este conocimiento disciplinar, para permitir al estudiante de Educación Artística reconocer las diversas tendencias y enfoques  y ubicarse en el campo de la investigación pedagógica como aplicación al reconocimiento del medio escolar.

Desde esta perspectiva el pedagogo inicia acciones educativas innovadoras hacia el fortalecimiento de los procesos educativos, formativos y de socialización con los estudiantes en las instituciones educativas. 

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Del curso tiene como base legal el Decreto 272 del 11 de Febrero de 1.998, promulgado por el MEN. Acoge Los elementos base del programa, como es “formar pedagogos, investigadores de su realidad social y educativa, responsables, comprometidos e innovadores con los conocimientos específicos, para la formación de niños pensantes, creativos con desarrollo de autonomía,  de valores humanos y que involucren en los procesos educativos a la comunidad de su región”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

De trabajo en el curso son:

  

-Indagar las experiencias en la vida familiar y escolar en el campo artístico a   través de las historias de vida

- Conocer y comprender el discurso socio-político y pedagógico que afecta a la familia y a la institución escolar.

- Estudiar y analizar los discursos y prácticas modernas como fundamentación teórica del conocimiento pedagógico.

-  Formar educadores comprometidos con el cambio educativo a través de la investigación-acción.

JUSTIFICACION

El curso se orienta hacia la generación de espacios que permitan asumir un mayor rol de investigador y proyección social del pedagogo artístico, para que ponga a disposición de la comunidad educativa local su saber, su creatividad y su acción en la búsqueda conjunta de alternativas de mejoramiento de los problemas escolares  y de la vida cotidiana de la comunidad  en todos los órdenes  de cada uno de los componentes de la familia educativa.

El curso plantea la necesidad de dotar teóricamente a los estudiantes de los postulados pedagógicos y de la metodología de la investigación iniciando el proceso con la construcción de las historias de vida, las innovaciones pedagógicas y la proyección social para que reconozca el estado del arte y las manifestaciones artísticas a través del discurso y las prácticas pedagógicas. y pueda intervenir en los cambios que posteriormente se van a producir dentro de la comunidad educativa.